Evento contou com apresentações de pesquisas e projetos desenvolvidos por alunos e professores, numa tarde em que se respirou ciências
Você sabe o que significa “Iniciação Científica”?
O termo se refere a um programa acadêmico que insere alunos de graduação no universo da pesquisa. Nesse processo, o estudante desenvolve estudos sob a orientação de um professor pesquisador, aprimorando habilidades analíticas valorizadas no mercado de trabalho e que também fazem diferença no ingresso em programas de pós-graduação, como mestrado e doutorado.
Um dos pilares do ensino superior, a pesquisa contribui para a formação profissional do aluno ainda na universidade. Por meio da produção de artigos e projetos, a iniciação científica agrega valor à trajetória acadêmica.
Pensando nisso, dia 9 de abril, foi realizado, na Universidade Castelo Branco, o I Seminário de Iniciação Científica do PIBIC&T UCB (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação), vinculado ao CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico).
O evento reuniu, ao longo de uma tarde, apresentações de projetos desenvolvidos por alunos, ex-alunos e professores dos cursos de Psicologia, Educação Física, Medicina Veterinária, Enfermagem e Direito. Transmitido pelo canal da universidade no YouTube, o seminário abordou diferentes temas e reforçou a importância da pesquisa como complemento à formação acadêmica.
As apresentações foram organizadas nas seguintes áreas, totalizando 10 apresentações:
- Ciências Humanas, Saúde e Sociais: Psicologia (3) e Direito (1)
- Ciências da Saúde: Educação Física (2) e Enfermagem (1)
- Ciências Agrárias/Saúde: Medicina Veterinária (3)
Com o objetivo de ensinar métodos científicos e estimular o pensamento crítico, a iniciação científica tem duração de até 12 meses e pode ocorrer com bolsa de estudos ou de forma voluntária, podendo ser renovada. Para participar, é necessário atender a alguns requisitos.
Para a instituição:
Devem ser instituições de ensino e/ou pesquisa (públicas, privadas, confessionais ou comunitárias) que atuem na área tecnológica e de inovação, mantenham interação comprovada com empresas ou com a comunidade e desenvolvam projetos vinculados a organizações. As chamadas públicas para inscrição costumam ocorrer no primeiro semestre e são divulgadas no site do CNPq.
Para o aluno:
É preciso estar matriculado na graduação e dedicar-se às atividades acadêmicas e de pesquisa. O estudante deve procurar um professor pesquisador disposto a orientá-lo e integrá-lo ao projeto.
Para o professor pesquisador:
O orientador deve estar vinculado a uma instituição participante do programa, desenvolver pesquisa científica e, preferencialmente, ser bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.
Professora Nádia Souza, responsável pela área de pesquisa da UCB, destacou a importância da iniciação científica na formação acadêmica. “O Programa Institucional de Iniciação Científica, o PIBIC, é fundamental na formação humana e profissional do aluno. Trata-se da inserção deles em atividades de pesquisa ainda na graduação, proporcionando uma experiência acadêmica e profissional”, afirmou.
Ela também ressaltou o papel da pesquisa na continuidade dos estudos. “Essa inserção científica é um passo importante para a formação continuada, especialmente para quem deseja seguir carreira acadêmica ou atuar como pesquisador”, completou.
A iniciação científica e os grupos de pesquisa oferecem aos estudantes a oportunidade de participar de projetos ao lado de professores, mestres e doutores, compartilhando conhecimento, responsabilidade e experiência.
Afinal, é através de pesquisas cientificas que se descobrem ou se desenvolvem vacinas, tratamentos e até a cura para diversas doenças, se criam e trabalham tecnologias inovadoras, ideias que podem transformar a vida no planeta. E pensar que tudo isso começa dentro de uma sala de aula, com o incentivo certo, a dedicação de um professor, o apoio de uma instituição comprometida e o interesse de um aluno em mudar o mundo.
